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            “大思政”視角下“青馬工程”培養模式的創新與實踐 ——高?!扒囫R工程”與院系團委骨干聯動培養模式探索論文

            發布時間:2019-12-30 09:12:10 文章來源:SCI論文網 我要評論














            SCI論文(www.0546wclm.com):

            摘要:黨的十九大報告指出必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化,建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態,高校“青馬工程”是推進大學生思想政治教育,推進馬克思主義中國化時代化大眾化,培養新時代青年馬克思主義者的重要載體。本文在分析當前高校實施“青馬工程”的成效和制約因素基礎上,重點剖析了“青馬工程”與院系團委組織的內在聯系,并結合調查數據分析推進“青馬工程”與院系團委骨干的聯動培養模式。

            關鍵詞:“青馬工程”;院系團委;培養模式

            本文引用格式:馮詩琦,等.“大思政”視角下“青馬工程”培養模式的創新與實踐——高校“青馬工程”與院系團委骨干聯動培養模式探索[J].教育現代化,2019,6(39):15-16.

                   所謂“青馬工程”,就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年,通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式,不斷提高青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力,使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念,成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。2007年5月,青年馬克思主義者培養工程在全國范圍內開展,已進入經驗總結、理論提升、拓展創新的重要階段。十幾年來的時間取得了一定的成效,但具體實踐過程中也遇到了一些問題,其深入發展受到制約。為了探究“青馬工程”更有效的培養途徑,發揮其對青年學生思想引領的作用,研究“青馬工程”與院系團委組織的聯動培養具有重要價值。

            一高校“青馬工程”與院系團委在思想政治教育中的作用和關系

            (一)“青馬工程”是思想政治教育新型有效的教育載體


                   高校作為培養各類專業人才的搖籃,在對當代大學生進行專業教育的同時,必須將思想政治教育放在首要位置。“青馬工程”本質上是思想政治教育工作,思想政治教育工作不僅是品德和道德層面的教育,也是人生觀、世界觀、價值觀的教育,更是馬克思主義信仰教育。作為馬克思主義理論的傳播渠道之一,“青馬工程”承擔著以理論育人、以思想樹人、以實踐化人的作用,是多種作用綜合一體的培養青年馬克思主義接班人的基臺。

            (二)院系團委是思想政治教育的實踐陣地

                    如果說高校是馬克思主義中國化、大眾化、時代化的思想前沿陣地,那么高校中的院系團委就是馬克思主義理論發揮具體作用的先鋒部隊。高校負責統籌思想政治教育工作的總體布局,各院系團委便是響應高校布局謀篇的執行體系,負責思想政治教育第二課堂的具體實踐。從院系團委定期開展的有關馬克思主義主題活動中可以看出,院系團委確實可以促進廣大青年學生學習馬克思主義理論的積極性和主動性,使他們潛移默化地接受馬克思主義的熏陶和培育。

            (三)“青馬工程”與院系團委的內在聯系

                     習近平總書記曾在全國高校思想政治教育工作會議上強調,要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育全過程。“青馬工程”與院系團委的聯動與配合,會使馬克思主義理論在高校傳播過程中得到雙倍效用。“青馬工程”是精中選精、優中選優的精英培養模式,發揮著精英與骨干學生的帶動作用、榜樣示范作用和輻射作用,二級學院就是為“青馬工程”的的開展創設了學習和實踐的平臺,而院系團委在其中發揮著不可估量的作用。在馬克思主義理論的規范和指導下,二者的結合足以發揮好對大學生思想的引領及精神塑造作用。

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            二 高校“青馬工程”實施現狀與問題分析

                   自“青馬工程”啟動以來,國內各高校紛紛積極響應,通過靈活豐富的培訓形式、與時俱進的培訓內容培養了一批優秀的學生骨干。“青馬工程”作為思想政治教育工作、引導學生思想建設的有效載體,在青年群體中取得了良好的成效。但是我們應該看到,當前高校在“青馬工程”的培訓建設上仍存在著培訓實效性不足、覆蓋面不夠全面等問題。為了深入了解高校“青馬工程”的建設情況,我們通過問卷調查和訪談等方式進行了調查和分析,歸納和總結當前高校“青馬工程”的發展現狀和存在的問題。

            (一)研究對象

                    本次問卷調查向廣州部分高校“青馬工程”學員和學生發放網絡問卷,共收到有效答卷152份,有效率為100%。



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            (二)研究結果

                   1.培訓整體滿意度不高,培養形式創新性有待增強。根據調查結果顯示,對“青馬工程”培訓非常滿意的學員比例占15.84%,尚有超過八成的學員認為當前的“青馬工程”實效性有待提高。同時,有高達69.31%和63.37%的青馬學員認為高校“青馬工程”實施過程中存在著“學員積極性和自覺性不高”與“培訓內容和形式吸引力不夠”的問題。

                      2.重點培養效果明顯,普遍培養的效果有待完善。根據數據顯示,僅有46.53%的院系團委成員有了解相關“青馬工程”培訓,并受其影響,其余為直接參與的成員對青馬工程了解較少。由此可見不少高校的“青馬工程”還停留在“校級團校”“英才學校”“菁英學堂”等骨干培訓的基礎上,一般為校級層面,普及性遠遠不夠。那么如何保證培訓效果,如何將普遍培養和重點培養有效結合,成為值得關注的問題之一。

            三 高校“青馬工程”與院系團委聯動培養模式的創新與探索

            (一)建立健全聯動培養工作機制


                    “青馬工程”與院系團委聯動培養工作機制可以從以下三個方面著手:一是加強引領。做好校級“青馬工程”對院系團委的政治引領,各環節、各階段加強指導。在培養方向上,確保“青馬工程”在大學生骨干培養定位上做到國家所望、高校所需、青年所求的統一;在具體開展工作中,確保校級“青馬工程”和院系團組織分工明確,既能積極配合,又能形成合力。二是加強溝通反饋。“青馬工程”學員在院系團組織相關工作進展、成果、面臨的困難和問題等要及時定期匯報,通過校級“青馬工程”與院系團委的不斷交流,在實踐層面達到相互促進,促使“青馬工程”更科學有效地落實。三是普遍培養。為“青馬工程”的開展營造“全員育人、全員關注”的良好氛圍,結合院系團委骨干的培養,普遍培養和重點培養有效協調,保證培訓效果。

            (二)建立“青馬工程”骨干與院系團委的對接模式

                    首先,注重“青馬工程”學員與院系團委骨干對接。學校實施“青馬工程”的目的不僅是要讓所培養的對象成長為青年馬克思主義者,更有價值的是要他們發揮“蒲公英效應”,培養成為面向基層的馬克思主義青年傳播者,中國特色社會主義理論的忠實實踐者,培訓中的學員與二級團委干部存在較大程度的重合,我們要注重對學員個人理論知識及能力培養的同時,也應關注和鼓勵團委干部將所學知識應用于其工作崗位上,用馬克思主義理論和成果加強學院干部隊伍的思想建設。其次,實現“青馬工程”與院系團委對接。高校“青馬工程”注重理論與實踐培訓相結合,在以多種形式對學員進行思想政治理論教育之外,還應該充分利用院系團委這一實踐平臺,開展干部經驗分享會、座談會等,加強溝通反饋,充分發揮學院干部以點帶面的影響作用。

            (三)建立“青馬工程”與院系團委的資源共享機制

                    “青馬工程”與院系團委建立資源共建共享機制,對解決資金不足的問題有重要幫助,可充分利用相關培訓資源同時有利于“青馬工程”與院系團委在工作中相互借鑒、共同提高。一是培訓陣地的共享。要充分發揮“青馬工程”陣地在思想引領中的作用,逐步形成日常教育—院系培養—學校培養的三級青年馬克思主義者培訓體系。二是培訓師資的共享。培訓師資是開展青年馬克思主義者培養的重要保障,著力打造一支高素質的馬克思主義理論教師和實踐教師隊伍,推進主體培養教師隊伍建設共建共享,是適應青年馬克思主義者培養與院系骨干聯動培養的需求。三是培訓資源的共享。選擇符合培養目標、適應青年需求的書籍、報刊、雜志等組建學習資源庫,建立青年馬克思主義者培養信息庫,給教育培養工作隊伍和所有團組織的骨干培養對象提供豐富的精神食糧。

            參考文獻

            [1]張超.對新時期高校實施“青馬工程”的思考[J].現代交際,2018(06):174+173.
            [2]蔣澤楓,徐星華.協同創新理念下高校“青馬工程”長效培養機制探究[J].長沙大學學報,2018,32(01):150-153.
            [3]劉麗麗.思想政治教育工作視野下高校“青馬工程”研究[J].中共銀川市委黨校學報,2013,15(02):36-38.
            [4]馮斯迪.互聯網環境之下的高校思政教育工作探索[J].教育現代化,2016,3(18):142-144.
            [5]黃映瑜“.青馬工程”推進高職院校信仰教育工作的創新路徑[J].教育現代化,2018,5(05):252-253+258.

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